NOMBRE Epidemiología y Bioestadística CÓDIGO GENFCA CENTRO Nº TOTAL DE CRÉDITOS IDIOMA


Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "NOMBRE Epidemiología y Bioestadística CÓDIGO GENFCA CENTRO Nº TOTAL DE CRÉDITOS IDIOMA"

Transcripción

1 1. Identificación de la asignatura NOMBRE Epidemiología y Bioestadística CÓDIGO GENFCA TITULACIÓN TIPO PERIODO Graduado en Enfermería por la Universidad de Oviedo Formación Básica Segundo Semeste CENTRO Nº TOTAL DE CRÉDITOS IDIOMA Facultad de Enfermería de Gijón (Centro Adscrito) Curso ECTS Español COORDINADOR/ES Luis Otero Guerra Adolfo Suárez González José Luis García Valle TELÉFONO / UBICACIÓN Despacho 2 Planta baja PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN Luis Otero Guerra Adolfo Suárez González José Luis García Valle Despacho 2 Planta baja 2. Contextualización La asignatura de Epidemiología y Bioestadística forma parte de las materias de formación básica con un total de 6 ECTS que se imparten en el segundo semestre de 1º curso de Grado en Enfermería. A través de ésta materia el alumno conocerá las metodologías Estadística y Epidemiológica como herramientas necesarias para trabajar en el campo de la salud.se pretende a través de las mismas que sepan identificar, analizar y valorar el método científico en las investigaciones en Enfermería. Se relaciona directamente con asignaturas de Enfermería y estrechamente con Enfermería Comunitaria y con Metodología de la investigación. Se trata de una formación teórico - práctica en la que se valora la importancia del trabajo autónomo del alumno en la resolución de actividades propuestas. 3. Requisitos. Se considera aconsejable revisar los conocimientos previos abordados en bachillerato en materias como Matemáticas y Estadística.Se partirá de un recuerdo de estos conocimientos que tendrán a su vez que ser revisados por el propio alumno para poder iniciar su formación con las bases precisas 1

2 4. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias básicas y generales CT2. CT3. CT4. Resolución de problemas. Capacidad de organización y planificación. Capacidad de análisis y síntesis. CT10. Trabajo en equipo. CT13. Razonamiento crítico. CT19. Aprendizaje autónomo. Competencias específicas CE 4 CE10 Aplicar tecnologías y sistemas de información y comunicación en los cuidados de Salud. Conocer y aplicar principios de investigación. 2

3 Resultados de Aprendizaje Conocer la evolución histórica de la epidemiología y las ciencias en las que se sustenta. Comprender los métodos de investigación epidemiológica de tipo descriptivo, analítico y experimental así como sus principales características para el análisis de los diferentes estudios. Proporcionar por medio de la epidemiología las herramientas necesarias para calcular tasas, proporciones, valorar pruebas diagnósticas y su fiabilidad, así como conocer indicadores de riesgo. Acercar a los alumnos a las bases del razonamiento estadístico, la lógica de las pruebas de significación y cálculo del tamaño muestral. Profundizar en los conceptos y aplicaciones del cálculo de probabilidades, aleatoriedad e inferencia estadística dentro del campo de las Ciencias de la Salud. Manejar los fundamentos de la elección, aplicación e interpretación de las pruebas paramétricas / no paramétricas más utilizadas en Ciencias de la salud 5. Contenidos. Conocer los fundamentos de la Epidemiología y Bioestadística y su aplicación para obtener, organizar e interpretar la información científica y sanitaria. Epidemiología 1. Epidemiología Evolución Histórica Epidemiología moderna: Características Propósito de los estudios epidemiológicos Clasificación de los estudios epidemiológicos 2. Fuentes de información y medición epidemiológica La demografía en los estudios epidemiológicos. Medición: Razón Proporción, Tasas. Noción de variable. Naturaleza, Escala. Relaciones Frecuencia :prevalencia e Incidencia.Utilización 3

4 3. Estudios sobre el riesgo Factores de riesgo. Reconocimiento Concepto y utilización del riesgo Riesgo relativo, atribuible, poblacional, a los expuesto Odds Ratio. 4. Diseños descriptivos Diseños descriptivos simples Objetivos y aplicaciones. Estudios descriptivos individuales Estudios descriptivos poblacionales 5. Diseños de caso control. Diseños de cohortes Conceptos Objetivos de ambos estudios Características de la enfermedad y la exposición Seguimiento Características de los sujetos participantes Análisis de los datos Ventajas y limitaciones 6. Diseños experimentales Concepto. Objetivos Tipos de diseños experimentales: Características Ética en los diseños experimentales 7. Cribado Conceptos generales Validez: Sensibilidad y Especificidad Razones de probabilidad Valores predictivos Criterios de selección en las pruebas de cribado 8. Sistemas Información Sanitaria y Vigilancia epidemiológica. Sistema de información sanitaria.objetivos. Estructura. Funcionamiento Vigilancia epidemiológica.. Concepto. Evolución. Funcionamiento. 4

5 Bioestadística 9. Medidas descriptivas Medidas de tendencia central: media, mediana, moda Medidas de dispersión: varianza, desviación típica, rango. Grados de libertad. Coeficiente de variación Grado de asimetría Medidas basadas en ordenaciones: Percentíles, deciles,cuartíles Valores outlier y extremo 10. Cálculo de probabilidades Variabilidad. Experimento aleatorio. Suceso elemental Suceso complementario. Unión e intersección de sucesos. Definición axiomática de probabilidad Ley de la probabilidad total. Asignación de probabilidades Probabilidad condicionada.sucesos dependientes e independientes Experimentos aleatorios compuestos Fórmulas de inversión de las condiciones. Teorema de Bayes 11, Distribución muestral Probabilidad y estadística Estadística inferencial. Distribución muestral de un estadístico. Error estándar. Distribución muestral de proporciones. Teorema central del límite. Distribución muestral de las medias. Estimación de parámetros Intervalos de confianza 12. Variables aleatorias y distribución de probabilidad Distribución de probabilidad de una variable aleatoria. Esperanza matemática. Distribución Binomial. Distribución de Poisson. Distribución normal. 13. Comprobación de hipótesis. Pruebas de significación Pruebas de independencia. Pruebas de bondad de ajuste Pruebas de verificación de hipótesis. Hipótesis nula y alternativa Pruebas unilaterales y bilaterales. Pruebas de significación. Corrección de continuidad. Error alfa y Error beta.potencia. Conclusiones de un contraste de hipótesis. Comprobación mediante intervalos de confianza. 5

6 14. Comparación de muestras Test paramétricos y no paramétricos.test de normalidad Test de independencia y de homogeneidad. Prueba de chi cuadrado. Comparación de medias. Análisis de la varianza Correlación y regresión y correlación Introducción al análisis multivariante 6. Metodología y plan de trabajo. Se plantearán dos modalidades de trabajo: 1. Presenciales a) Clases expositivas: se impartirá con exposiciones teóricas participativas que amplíen conocimientos y sienten las bases para la búsqueda y el autoaprendizaje. b) Prácticas de Aula: con exposición y análisis grupal de trabajos puntuales del temario desarrollado previamente. c) Prácticas de Laboratorio: el alumno trabajará sobre supuestos prácticos, ejercicios o estudios estadísticos y epidemiológicos. 2. No presenciales a) Trabajo individual b) Trabajos en Grupo 6

7 MODALIDADES Horas % Totales Clases Expositivas 42 28% Presencial Otras actividades Prácticas de laboratorio 5 3,33% Prácticas de aula 8 5,33% Tutorías grupales 2 1,33% Prácticas Externas Sesiones de evaluación 3 2% 60 (40%) No presencial Trabajo en Grupo 30 20% 90 (60%) Trabajo Individual 60 40% Total Evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Para superar la asignatura será imprescindible: 1. Evaluación de contenidos prácticos Realizar evaluación continua, consistente en diferentes problemas y supuestos prácticos que supondrán un máximo de un 15% de porcentaje de la nota final de este apartado, para ello será imprescindible: Haber participado como mínimo en el 80% de las Prácticas de Aula, Tutorías Grupales y Prácticas de Laboratorio y efectuado las pruebas de evaluación continua. Haber realizado y expuesto los trabajos individuales y/o grupales programados y haber obtenido una evaluación positiva de los mismos. 2. Evaluación de contenidos teóricos Determinará la nota final (siempre y cuando se cumplan los requisitos anteriormente expuestos sobre la evaluación de los contenidos prácticos) Realización de una prueba objetiva sobre los contenidos expuestos en clase que consistirá en un examen con dos partes: a) Apartado Epidemiología. Prueba detest de 25 items con 5 alternativas Cada tres respuestas erróneas sumará un negativo. (representará el 50% de la nota del examen). b) Apartado Bioestadística. Examen de 10 preguntas y/o ejercicios a desarrollar (representa el 50% de la nota del examen). 7

8 Se realizará media ponderada entre los dos apartados, para ello será imprescindible obtener una puntuación mínima de 5 en cualquiera de las partes. Evaluación diferenciada: deberán solicitarlo en el plazo indicado por el profesor a comienzo de curso y justificarlo de acuerdo a la normativa vigente. La evaluación de los resultados de aprendizaje y de las competencias adquiridas por el alumnado, en el caso de haberle sido concedida una evaluación diferenciada, se realizará a de acuerdo al siguiente criterio: Criterios de evaluación Prueba escrita de preguntas de desarrollo y de aplicación práctica de los contenidos teóricos +Asistencia obligatoria a Prácticas de Laboratorio. Porcentaje 100% El baremo de calificación será el establecido oficialmente por la Universidad de Oviedo: 0,0 4,9: Suspenso 5,0 6,9: Aprobado 7,0 8,9: Notable 9,0 10: Sobresaliente El criterio de evaluación queda abierto a posibles modificaciones en relación al desarrollo del programa y de las actividades propuestas. 8. Recursos, bibliografía y documentación complementaria. Argimón Payas J.M, Jiménez Villa J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Barcelona :Editorial Elsevier ; 2007 Fletcher R.. Epidemiología clínica. 4ª edición Barcelona: Editorial Lippincot Williams and Wilkins; Frutos García J. Salud Pública y Epidemiología. Díaz de Santos.2006 Irala de M. J..Epidemiología aplicada. Madrid: Ariel Ciencias Médicas ;2008 Rey Calero J.Fundamentos de Epidemiología para profesionales de la salud. Madrid :Editorial Universitaria Ramón Areces;2007 8

9 Moreno A, Cano V, García R. Epidemiología Clínica.Madrid : Interamericana Mcgraw Hill; Rey Calero J, Gil de Miguel A.Diccionario de Epidemiología, Salud Pública y Comunitaria. Madrid :Editorial Universitaria Ramón Areces; 2005 Gordis L.Epidemiología.3ª edición.barcelona: Elsevier;2005 Jenicek M, Cléroux R.Epidemiología. Principios. Técnicas. Aplicaciones. Barcelona: Masson Salvat Medicina. Hernández Aguado, Gil Delgado.Manual de Epidemiología y Salud Pública para Grados en Ciencias de la Salud. 2ª edición.editorial Médica Panamericana;2011. Argimón Pallás J., Jiménez Villa J. Métodos de Investigación Clínica y Epidemiológica. 4ª edición.barcelona :Editorial Elsevier; 2013 Ceballos Atienza R. Introducción a los estudios Clínicos y Epidemiológicos..Alcalá Grupo editorial 2013 Colton T; Estadística en Medicina. Edit. Salvat Cobo E.Bioestadística para no estadísticos. Editorial Masson;2007 Doménech J.M. Métodos Estadísticos en Ciencias de la Salud. Edit. Interamericana, Mcgraw Hill. Forascepi L, Gutiérrez B.Estadística descriptiva e inductiva. Teoría y ejercicios resueltos. Edit. Nadetur García Nogales A. Bioestadística básica. Edit. Abecedario; 2004 Glantz S. Bioestadística. Edit. Mcgraw-Hill; 2006 Milton- Toscos.Estadística para biología y Ciencias de la Salud. Edit.Interamericana Mcgraw Hill. Pagano, Marcello Gavreau Kimberlee.Fundamentos de Bioestadística. Edit. Thomsom ; 2001 Rius Diaz, Barón López F. Manual de Bioestadística.Edit. Thomson Paraninfo; 2005 VVAA.Manual de Bioestadística. Barcelona: Edit. Masson;2003 Páginas Web

10 Instituto de Salud Carlos III / Sociedad Española de Epidemiología World Health Organization 10